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p;   C、過(guò)敏    D、窒息

44、處理暴怒發(fā)作，采用暫時(shí)隔離法，冷處理的方法，屬于（ D   ）。

A、訓(xùn)練療法    B、說(shuō)教   C、行為治療   D、以上方法都不是

45、習(xí)慣性擦腿動(dòng)作是指（ A   ）

A、經(jīng)常摩擦雙腿            B、經(jīng)常摩擦雙手   

C、經(jīng)常摩擦雙腳            D、經(jīng)常摩擦?xí)�陰�?

46、嬰幼兒容易發(fā)生氣管異物的原因是（   C ）

A、氣管發(fā)育不良            B、支氣管發(fā)育差 

C、會(huì)厭軟骨發(fā)育不完善      D、肺發(fā)育不良

101、兩歲以下的嬰兒失去知覺(jué)時(shí)，要用一只手墊著背部，支撐起嬰兒的頭頸，用另一只手的兩個(gè)手指，按壓胸骨下部的位置，每分鐘100次，壓下得深度為1.5～2.5厘米，一次呼吸配合5次壓迫。  （ √   ）
    102、處理意外傷害的家庭小藥箱里要備有：止咳藥、消化藥、感冒藥、退熱藥等。  （ √   ）
    103、制定綜合性個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃，首先要了解嬰兒的基本狀況。    （√）
    104、確定教學(xué)計(jì)劃的起點(diǎn)，需要找出嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的平均點(diǎn)。    （   ×    ）
    105、長(zhǎng)期目標(biāo)是嬰兒發(fā)展的階段性目標(biāo)。    （  ×  ）
    106、游戲方案最常用的記錄方式是圖表或坐標(biāo)。    （  ×  ）
    107、實(shí)施嬰兒個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的評(píng)估方式是過(guò)程評(píng)估。    （ √   ）
    108、評(píng)估育嬰員/育嬰師的教育教學(xué)成果要采取形成性評(píng)估。    （  √  ）
    109、設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)時(shí)要遵循活動(dòng)性、游戲性、差異性、環(huán)境育人等基本原則。 &n