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金鑫則認(rèn)為，無(wú)論是靈格風(fēng)、瑞來(lái)，還是文路教育，陷入“倒閉門”的根本原因就在于他們“尷尬”的規(guī)�！鞣皇降男C(jī)構(gòu)機(jī)制靈活，船小好調(diào)頭，而真正的大機(jī)構(gòu)已經(jīng)積累了足夠的品牌、資金優(yōu)勢(shì)，有足夠的抗風(fēng)險(xiǎn)能力。相比之下，規(guī)模不大不小的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，則處境“尷尬”，遇到金融危機(jī)等大風(fēng)大浪襲來(lái)時(shí)，一旦生源得不到保證，很容易陷入財(cái)務(wù)危機(jī)，最終被淘汰出局。
教育培訓(xùn)行業(yè)面臨“巨頭”之爭(zhēng)
“未來(lái)20年，國(guó)內(nèi)的培訓(xùn)市場(chǎng)每年都將保持20%以上的增長(zhǎng)。因此，進(jìn)入者會(huì)越來(lái)越多，隨之而來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)越來(lái)越激烈�！标愊驏|表示，未來(lái)一兩年，競(jìng)爭(zhēng)最激烈的將是中學(xué)個(gè)性化“一對(duì)一”培訓(xùn)領(lǐng)域。此外，針對(duì)小學(xué)生的英語(yǔ)、藝術(shù)類培訓(xùn)，傳統(tǒng)的中高考、考研培訓(xùn)都將是競(jìng)爭(zhēng)“密集區(qū)”，而網(wǎng)絡(luò)、音像等新興培訓(xùn)模式也將對(duì)傳統(tǒng)的高端英語(yǔ)培訓(xùn)造成強(qiáng)有力的沖擊，形成更激烈的競(jìng)爭(zhēng)。
金鑫也認(rèn)為，正常情況下，教育培訓(xùn)行業(yè)加速洗牌的趨勢(shì)將會(huì)越來(lái)越明顯。以“一對(duì)一”個(gè)性化輔導(dǎo)為例，目前這些機(jī)構(gòu)與學(xué)大等原有個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)形成“巨頭”之間的競(jìng)爭(zhēng)，參與競(jìng)爭(zhēng)的門檻已經(jīng)抬高到一定程度，因此中等規(guī)模的機(jī)構(gòu)將面臨非常大的挑戰(zhàn)。這種“巨頭”之爭(zhēng)，在英語(yǔ)、IT等領(lǐng)域也同樣如此。
理智擇校關(guān)注幾大要素
李峰學(xué)建議，在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，一定要“前思后想”，關(guān)注幾大要素:一是師資，在甄別一所機(jī)構(gòu)的老師時(shí)，除了關(guān)注老師的名頭——特級(jí)、高級(jí)，還要注意這些名師是進(jìn)班授課還是只掛名。二是口碑，口碑是學(xué)生、家長(zhǎng)“傳”出來(lái)的，而不是錢能“買”來(lái)的。建議家長(zhǎng)和學(xué)員多詢問(wèn)親戚朋友、同學(xué)同事的意見(jiàn)，如果這所輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)真的“過(guò)硬”，就會(huì)好評(píng)如潮。三是管理，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的創(chuàng)辦人、管理階層要對(duì)教育、考試規(guī)律有深入的研究。更重要的是，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境等硬件設(shè)施是否有保障。四是“療效”，成績(jī)、能力是否得到了提升，這是一個(gè)硬指標(biāo)。
陳向東也表示，一般來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)倒閉前都會(huì)面臨財(cái)務(wù)危機(jī)，但學(xué)員無(wú)法獲悉“內(nèi)部消息”。為了最大限度地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，一方面建議學(xué)生選擇創(chuàng)辦時(shí)間長(zhǎng)、規(guī)模大的機(jī)構(gòu)，特別是行業(yè)的“龍頭”，對(duì)自身權(quán)益會(huì)更有保障。一旦出現(xiàn)學(xué)校倒閉，要盡早啟動(dòng)維權(quán)程序。
金鑫還特別提醒，出于自我保護(hù)，建議學(xué)員和家長(zhǎng)不要躉交學(xué)費(fèi)，特別是不要因?yàn)閮r(jià)格折扣預(yù)交兩三年的學(xué)費(fèi)，以最大限度地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)和自身的利益。
