25日，來(lái)自打工子弟學(xué)校春江小學(xué)五年級(jí)一班的學(xué)生在位于史家小學(xué)基地的東城區(qū)小學(xué)課程資源中心上廚藝課。
“哪位同學(xué)吃過(guò)壽司？”沉默。幾秒鐘后，三位同學(xué)舉起了小手。“沒(méi)關(guān)系，今天我們的勞技課就來(lái)學(xué)習(xí)做壽司�！崩蠋焻禽磔硇χf(shuō)。
25日，春江小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的勞技課沒(méi)在自己的校園里上，同學(xué)們步行來(lái)到離學(xué)校不遠(yuǎn)的東城區(qū)小學(xué)課程資源中心學(xué)廚藝。
“哇，這教室可真棒！”工作臺(tái)上，嶄新的鍋、剪刀、微波爐、打蛋器和電磁爐等廚具讓孩子們興奮地東摸摸西瞅瞅。吳老師在前邊講注意事項(xiàng)，學(xué)生劉哲想到自己以前的勞技課上只能在學(xué)校做糖拌西紅柿和小蔥拌豆腐，情不自禁“走了神兒”。
位于小巷深處的春江小學(xué)規(guī)模較小，學(xué)生大部分是來(lái)京務(wù)工人員子女。
一周前，東城區(qū)小學(xué)課程資源中心啟用。這個(gè)投資上千萬(wàn)元、設(shè)施一流的教學(xué)基地原本屬于史家小學(xué)。而今，史家小學(xué)和東四七條小學(xué)深度聯(lián)盟、資源共享的方式由過(guò)去兩所學(xué)校共享資源向整個(gè)學(xué)區(qū)輻射，東四朝陽(yáng)門建國(guó)門學(xué)區(qū)內(nèi)11所小學(xué)的近7000名學(xué)生都能受益。
“小心點(diǎn)，別切手！”吳老師將準(zhǔn)備好的蘿卜、香腸、黃瓜分配給學(xué)生，教他們切成細(xì)條�？吹贸鰜�(lái)，孩子們?cè)诩液苌俑杉覄?wù)，笨拙地放紫菜、鋪米飯、卷竹簾……下課鈴響，不太專業(yè)的壽司大功告成了！孩子們興奮地舉著自己的“作品”，爭(zhēng)先恐后讓老師品嘗。幾個(gè)懂事的孩子還要求把壽司帶回家，讓爸爸媽媽也嘗嘗自己的勞動(dòng)成果。
目前，課程資源中心還處于試點(diǎn)階段，這里的機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、廚藝活動(dòng)室、陶藝活動(dòng)區(qū)等全面開(kāi)放，學(xué)區(qū)內(nèi)相關(guān)學(xué)校的學(xué)生可以在此跨校選修陶藝、天文、廚藝、茶藝和植物組培等14門課程。對(duì)于老師們來(lái)說(shuō)，則有了更多交流、提高的機(jī)會(huì)。
東城區(qū)教委主任蔡福全表示，今后，這種促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展的模式還將逐步在全區(qū)推廣，并繼續(xù)開(kāi)發(fā)能夠提高學(xué)生創(chuàng)新和動(dòng)手能力的課程。
